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“好孩子”的心墙：当乖巧成为负担，情绪何处安放

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小赓是初一男生，成绩出色，遵规守纪，是老师同学都很喜欢的“好学生”。每节心理课上，他都认真专注，积极参与课堂互动，但我总是觉得他的积极显得不太自然，有那么一点儿“刻意”。有几次下课时，他主动来找我聊几句，我也发现他欲言又止。这天，我接到了他班主任的紧急求助电话，说小赓在历史课上情绪失控了。起因是他没

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好医生追求三个境界

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学医路漫漫，我觉得，一个医师的成长之路，可以概括为以下阶段——　　1.学习阶段：知其然知其所以然好学生不是单靠背诵记忆，不是笔记记得有多好，不只为应付考试，更重要的是认真思考，仔细体会，用心理解，把握原理。　　2.成长阶段：触类旁通，举一反三教科书学好了还不行，参考书必不可少，尤其英文参考书；专业学

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