五育并举 构筑学生心理健康防护网
近日，教育部印发《关于全面推进健康学校建设的指导意见》，其中明确提出要“深化心理健康教育”，要求把学生心理健康工作摆在更加突出的位置，以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心，把心理健康工作贯穿教育、教学、服务全过程。当前，中小学生心理健康问题呈现出多因性、交织性特征，既有学业压力等教育因素
高考在即，如何调节心理压力
专家表示，高考考生应该少一些面向别人的竞争，多一些面向自我的挑战，不要过多担忧将来的事情。部分存在消极心理和不自信的学生可以先整理自己近一段时间的学习情况，多关注自己的优势学科以便增加自信心。此外，考生还应该多参加体育运动，保持心情愉悦。目前，高三学子们已进入高考冲刺阶段，面临的压力也