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去寻找消费与求知的平衡点

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走进地铁，戴上耳机，90后青年书涵打开英文学习应用程序。在购买了800个“单词上限”后，他开始了一天的学习。他是中国社会科学院大学的毕业生，筹备留学期间，他购买了网课，下载了笔记软件，开通了某知识网站的会员，还付费参与了五六场线上讲座。书涵的手机上，为学习下载的应用程序占了满满一屏，单是网课一项，他

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